中國教培改革與香港DSE
教育是社會體制形成的重要支柱，今次中國的教育改革，明顯是對整個體系作出Reframe。
即使各界一再強調「求學不是求分數」，對一眾莘莘學子而言，DSE仍屬「一試定終身」（對內地同學則是高考），用以證明過去十多年的苦讀並沒白廢。很多人都說青春應該多姿多采，但與一眾學生閒聊時，他們都說自己的青春回憶就是「讀書補習」。
應試教育催生出一眾補習社，更成為龐大產業，單從一眾「補習天王」的收入便可見一斑。而矢志要子女贏在起跑線的家長，更要從子女牙牙學語時便開始準備，先確定自己住在哪個校區（在內地稱為「學區」），確保自己的住址是在心水校網之內。中學的師資會影響DSE成績，DSE成績好壞決定能否考進大學，能成功入讀「神科」如醫科及法律，未來人生已得到基本保證，若畢業後上車買樓，便是公認的「成功人士」。
這條方程式長久運作下來的結果是「強者愈強」，另一項便是名校校網內的物業價格，香港中西區校網及北京學區房的價格遠高於周邊樓價，便是最好證明。
然而，這是否物有所值又是另一回事，曾有說名校教師毋須是名師亦能教出好學生，因為家長們自會作出投資以確保子女在考試上表現出色；至於身為當事人的學生有何得着？大部分只記了一腦子試題和貼士去考試，考完試便忘記了。
父母都望子成龍，然而在「唯學歷論」的架構之下，DSE或高考成績是社會對「成龍」的定義。不過，年輕一代完全不享受甚至討厭這過程，也難怪愈來愈多人不想生仔。中國今次的教育制度改革，包括禁止家庭作業、限制網課時間，更從校外培訓市場入手，大力整治教培機構，指教育不應成為資本逐利的暴利行業，應以非牟利形式經營，以求減輕學生和家長壓力。
在中國政府作出公布後，教培機構受重挫，能否令學生和家長的快樂指數上升，甚至想生多幾個，還要繼續觀察。教育是社會體制形成的重要支柱，今次中國的教育改革，明顯是對整個體系作出Reframe，甚至可能會對DSE/高考作重新定義，其進程及成效絕對值得香港留意。
