小學雞探索AI與家長反思
大學生利用AI工具學習亦需要學校師長的輔導，更何況是小學生？當孩子出生在與AI緊密交織的世界，除了利用AI豐富他們的生活、培養智慧和好奇心外，也要重視個人警覺性的培養，以及必須以負責任態度來使用。
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AI輔助情緒支援服務
不妨想像一下，一位全情投入創業的年輕人，最終生意失敗無奈結業，心情會如何︰可能由他決定考慮結束生意時開始，情緒便已經極度不穩，包括對自己失望、感到挫敗、對未來恐懼，但也有可能是悄悄地鬆了一口氣。
AI導師助學生選擇前路
科技不斷發展，我們大可將AI及人類智慧結合為一，為學生提供個性化支援。這也將徹底改變現今對待導師、教育和決策的方式。
迎接AI革命 為未知作好準備
AI革命的方向至今仍然是未知，跨學科合作能夠讓不同觀點融會，充分發揮今次技術變革的潛力。人類和AI合作，可以提升創造和解決問題的能力，簡化流程及提高生產力，推動人們向前突破發展。
AI元年中期報告
AI改變世界不是虛無縹緲的猜想，而是有實實在在的「戰績」。過去半年，最引人注目的發展之一無疑是OpenAI的ChatGPT，從最初限制使用，到今日成為全球熱門，AI展示其無與倫比的學習能力與增長速度。
策展人與教育者應對AI時代
就如策展人把藝術、技術和創意融入到展覽之中，教育界在面對科技及AI帶來的挑戰時，也需重新定義自己的角色，接納技術作為提升和增強學習過程的工具。
藝術展覽被AI重新定義
在這個前提下，Olivia可以用人工智能生成計算法來分析各種數據，如音樂檔案，天氣模型、歷史走向和社交媒體趨勢等，從中提取有意義的訊息和故事；再與藝術家、AI研究人員、科學家等不同人士合作，開發將原始數據轉變成作品的軟件或裝置；最後把原始數據轉化為故事，引發參觀者的共鳴。